這本書看過的人都好推，剛好也是讀人俱樂部9月份讀書會主題的書，大陸書名叫做《好好學習》，台灣書名叫做《精準學習》，作者是成甲。想寫書摘是因為給了自己每天的讀書進度，又想讓自己融會貫通，以後自己可以翻閱，所以想寫一些書摘筆記。我買的是大陸簡體字，因為想感受一下作者的原始文筆，有興趣可以去翻翻看噢。
看了推薦序、自序和第一章後，覺得這本書是作者把自己多年的知識管理經驗做分享，想要好好的運用自己所學的知識，不是東學一個知識、西學一個知識再拼湊起來就可以；要有組織性的學習起來，這樣用起來才會有效率，而會運用也代表這個技能有真的被記起來且被活用。也期許自己在生活和工作中要朝這個方向去做。
以下是一些我覺得不錯的字句
學習努力有三目標：
1. 解釋問題
2. 解決問題
3. 預測問題
如果學了一個知識後行為和認知沒有發生了改變，
那這樣的學習是無效的。
知識管理就是通過對外部信息進行加工，提高我們改變認知或行動的速度。
知識管理大概有3個維度：
1. 數據管理維度
2. 信息管理維度
3. 地層規律的維度
深刻理解問題的實質，然後用能夠解決這些問題的規律去解決問題。
當我們理解了底層規律和在知識管理體系中的價值後，學習就變成了一種生長和創造的過程。
理解了底層規律，自己就是一個煉丹爐：
外部輸入的東西，經過加工形成全新而又熟悉的認知。
只有能改變你行動的信息才是知識。
改變命運的不再是知識數量，更重要的是認知的深度。
知識管理的核心實際是通過管理知識提升我們的認知深度，進而改變我們的行為模式。
我們一直把時間花在想辦法提升"技術效率"上，而忽略了真正重要的"認知效率"。
要提升認知效率，就要找到能翹動效能的槓桿點─臨界知識。
我們要做的是花80%的時間，用在這20%的關鍵問題上。
想要做到極致，恰恰要學習"無用之用。無用之用，方為大用。
各種表面上看起來"無用"的不相干知識，最後在底層都會聯繫起來。
我們一生需要學習三個級別的課程：
1. 公共基礎課：執行能力
2. 專業必修能力：專業能力
3. 通用必修課：結構能力
PS. 這是我第一次寫書摘，請大家不吝指教呀~
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